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2017年春季学期化学组各年级开展第二课堂方案
2017-03-03 10:04:58   来源:化学组   评论:0 点击:

2017年春季学期化学组各年级开展第二课堂方案

《八年级趣味实验活动计划方案》

负责人:徐月霞

 

一、指导思想:

以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、活动目标:

     1、理论知识联系生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

 2、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。
    3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

4、引领学生走进神奇的化学海洋,培养学生的思维能力,让学生在化学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好化学打下坚实的基础。

5、丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。

三、活动时间:2017年4月至5月

四、活动内容:

(1)【烧不坏的手帕】

酒精,棉手帕(或纱布),坩埚钳,酒精灯,烧杯,火柴

(2)【“可乐”变“雪碧”】

可口可乐和雪碧都是夏令时节的理想饮料。可口可乐是淡褐色的液体,而雪碧汽水则是清澈透明的液体。下面介绍一则将“可口可乐”变成“雪碧”的小实验。取可口可乐空瓶一只,倒入四分之三体积的蒸馏水。取烧杯一只加入50亳升酒精,并加入适量碘片,制得深褐色酒精碘溶液。将配好的溶液倒入可乐瓶中,边加边振荡直到溶液的颜色和可乐相似为止。一瓶“可乐”制好了。在干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠(大苏打)粉末,然后取一张糯米纸盖在内粉末上,再将瓶盖轻轻地盖在瓶口上,小心盖紧,注意不要使大苏打粉末散落在瓶内。将可口可乐瓶用力一摇,很快一瓶“可口”变成了无色透明的“雪碧”。原来,硫化硫酸钠和碘能发生氧化——还原反应,褪去碘溶液的颜色:I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6自然,这种“可口可乐”不会可口,“雪碧”也不会令人清爽,它们绝对不能饮用。

(3)【白纸上面变黑字】

取一张白纸,用稀硫酸在白纸上写“化学”两字,因为稀硫酸是无色透明的液体,所以白纸上几乎看不出字迹来,但是将白纸晒干以后,白纸上面就变出,“化学”黑字来。请问,这是什么道理?

(4)【魔棒点灯】

能不用火柴,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么?

答案是肯定的。

 实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后,去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点着了。

(5)【烧不断的棉线】 

在一杯热水中不断地加入食盐,并不断搅拌,直到食盐不再溶解为止。取一根20 cm~30 cm的棉线,在一端缚上一个回形针,然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟,取出后将棉线吊起来晾干。把晾干的棉线再次浸入浓盐水中,取出晾干,重复多次。   

 将这条特制棉线的一头扎在铁丝上,让缚有回形针的那端悬在下面。用燃着的火柴去点棉线的下端。只见火焰慢慢地向上燃烧,一直燃到铁丝后熄灭,棉线会被烧成焦黑却没有断,回形针还挂在那里。这是因为特制棉线中充满了食盐晶体,点燃后,棉线的纤维虽然已烧掉,但熔点高达800 ℃的食盐却不受影响,仍然能保持棉线的原有形状。   

在点燃棉线时,注意保持铁丝稳定,防止因为抖动而使棉线断开。如用明矾代替食盐,将棉线换成一块棉布,做这个实验的效果也很好,棉布燃烧过后,也能保持原样不断裂。

(6)【自制指示剂】 

实验原理:   

许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。   

实验用品:   

试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。   

花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。   

实验步骤:   

1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。   

2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。观察现象。   

3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。

 

   《九年级有关化合价知识竞赛活动方案》

负者人:谢红岩

 

指导思想:

为进一步营造学生浓厚的化学学习氛围,激发学生的化学学习兴趣,让学生在学习中体会乐趣、加深体验、获得成长。现组织开展一次九年级化学知识竞赛活动。

具体活动事宜如下:

1、竞赛时间:第13周星期五下午第二,三节课

2、参赛对象:九年级学生

3、参赛人数:120

4、竞赛内容:初中化学有关化合价知识竞赛

5、分值时间设置:总分100分,考试时间80分钟。

6、奖项设置:一等奖8名,二等奖16名,三等奖26名

7、试题编排:由化学老师编写,做好试题保密工作,从而保证竞赛的公平性。

8、评卷安排:评卷工作由化学老师完成。

9、竞赛地点及监考安排:化学实验室,化学老师监考.

 

  《高一年级化学实验操作技能竞赛活动方案》

负者人:黄杰书

 

 为了进一步推进素质教育,丰富学生的课余生活,激发学生学习化学的兴趣,更好地培养学生的创新精神和实践能力,金沙国际唯一官网网址化学教研组决定于本学期中段考之前举行一次化学实验操作技能竞赛。现将本次竞赛的有关事项安排如下:

一、参赛对象:高一年级学生(理)

实验班:2班×10人/班﹦20人   普通班:9班×3人/班﹦27人

二、竞赛时间:第八周星期四第8节课(40分钟)

三、竞赛课题:

 1、粗盐的提纯和验纯   2、一定物质的量浓度溶液的配制

四、竞赛形式:

1、竞赛分组:第一组(粗盐的提纯和验纯)

竞赛地点:化学实验室1

第二组(一定物质的量浓度溶液的配制)

竞赛地点:化学实验室2

2、组织形式:①每个小组三位评委打分②选手实验之前现场抽签,抽取所给课题中的一个进行比赛③选手必须在40分钟之内完成操作及实验报告④比赛分操作、笔试(实验报告)两个部分,采用100分制,其中操作占60分,实验报告占40分⑤各班参赛选手由各科任老师初选确定。

五、评委分组:

            第一组:李东林、刘陶华、王崇婵

            第二组:黄杰书、彭书杨、陈曼莉

  六、竞赛命题、考务及评卷工作由高一备课组负责实施,实验仪器、药品的准备由实验室负责(高一备课组配合)。 

七、评估奖励:设立个人奖,评出一等奖(2人)、二等奖(5人)、三等奖(8人)加以奖励。

 

《高二年级巧用废旧塑料等材料制作化学实验仪器代替品活动方案》

负者人:周娟

 

指导思想:在全面贯彻实施素质教育的今天,开展和组织化学第二课堂即化学活动课是势在必行。化学第二课堂的开展,对提高学生学习化学的兴趣、开阔视野,培养和发展学生的能力,如思维能力、操作能力、学习能力、社会活动能力以及思想品德,发挥他们的聪明才智都是极其有益的。开辟化学第二课堂,组织兴趣小组,配合化学课程,全方位的使学生明白,化学与我们的生活息息相关,并从中领悟到一些基本的化学原理,对化学产生浓厚的兴趣,并决心学好化学这门课程,使之得益匪浅。

活动时间(展示时间):2017年4月15日

活动地点:主教学楼一楼

活动内容:

  启发学生利用废弃的洗发液塑料品、矿泉水瓶、瓶盖、塑料吸管、塑料袋等制作的代用品代替水槽、药匙、烧杯、导气管、贮气袋,用盛药的吹塑板代替试管点滴板、用青霉素瓶制成微型代用酒精灯,瓷酒盅代替蒸发皿等等,要求学生建立起属于自己的化学实验室,并尝试用自制的代用品和材料做化学实验,比较分析与常规做法的差异。

参考实验:“喷泉”实验、氯气的实验室制法、氨气的实验室制法、乙烯的实验室制法等。

活动形式:以班级为单位,成立兴趣小组,在任课教师的指导下全面开展。

 

 

                                                                       金沙官网化学组 

                                                                       2017年2月28日

 

 

 

 

 

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