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桂花飘香 收获成长
2015-12-01 17:24:29   来源:马宝雨   评论:0 点击:

桂花飘香 收获成长

2015年“国培计划”高中政治骨干教师培训总结

海南省金沙官网  马宝雨

 
       金秋十月,桂花飘香。我从天涯海角的海南一路辗转来到了山水甲天下的桂林,品尝着米粉的热辣,品味着桂花的幽香,在广西师范大学开始了我的国培学习,难得的一次学习充电的机会,倍加珍惜。这次为期十天的2015年“国培计划”高中政治骨干教师培训形式多样,内容丰富,不仅开阔了我的视野,同时也震撼了我的心灵,冲击我的思维,让我的认识得到了洗礼,面对这即将结束的时刻,有太多的不舍和眷恋,回顾十天的学习生活,给我留下了深刻的印象,令我感悟颇多,受益匪浅。

       在培训的第一天我们就接受了素质拓展训练,教练从最开始的小组名称、口号、队歌等小组文化的建设,再到“南水北调”、合力木板垫球两个小游戏的设置,让我们感悟到在团队中要学会:1.做事情必须要激起队员的竞争意识2.做事情要专注3.要想取得好的成绩必须培养团队合作意识4.做事情要勇于担当,需要应急情况的反应能力5.活动还锻炼我们,面对事情时需要一定的组织能力和协调能力6.培养在活动中的综合动手能力。

       由广西师大副校长钟瑞添教授主持的让人难以忘记的师德沙龙,邀请广西师范大学历史学唐凌教授,一线教师石兰松、李红勤做特约嘉宾。做这个活动是钟教授基于“师德是什么?我们怎么践行师德”这一话题进行的,各位专家和学员的观点紧跟时代,并结合时代热点或点评或期望,或从理论本身剖析或对实践的感悟,无论从哪个角度,此次沙龙活动都透视出各位学员对当下师德现状的思考。桂林市思想政治课学科带头人李红勤老师认为,师德应该是积极的向上和平凡的。很多老师一生都在平凡的岗位上贡献自己的力量,一生也许都没有惊天地、泣鬼神的壮举,他说自己没有觉得自己做了多了不起的事情,就是完成我喜欢和痴迷的教育而已,时刻保持积极乐观的心态,就感觉我很幸福。李老师只是众多平凡教师中的一员,每天都在做平凡的事情,但我们依然对他们肃然起敬,毕竟每一天的坚守并不是很容易的事情。很多学员也都表达了类似的观点,希望师德要回归现实,要从天上把它拉下来。还有的学员表达了教师应该心存敬畏之心。老师承担着这个社会教书育人的责任,他比任何职业都容易让人敬畏,这也是为什么社会总会把教师这个群体推上风口浪尖的原因所在,这是由其这个职业本身的特点决定的。因此,教师应该敬畏,一是应该敬畏本学科的专业知识。二是敬畏自己的身份。三是敬畏学生。

       顾震亚老师的《培训活动的有效组织与实施——对商业培训理念与实践的借鉴》报告中,他从企业与学校管理的共同性解读教育教学活动,得出了许多在教学活动中可用的结论。在整场讲座中,顾震亚老师幽默的谈吐、朴实的语言、生动的讲解、真实的案例为大家送上了精神的大餐。对我有以下几点启示:1. 我们要了解规则、熟悉规则和利用规则。2. 我们要学会信。3. 我们要诚实守。4. 我们要重视民主的力量。5.领导力的培养很重要。6.人与人的沟通很重要。我们应该从根本上解决问题,最终是要培养学生正确的世界观、人生观、价值观。“它山之石,可以攻玉”,这引发了我很多的思考,带给了我们全新的视野。

       北京师范大学的罗松涛博士关于教研论文写作的报告,整堂讲座并不华丽,但却时时透漏出平实和功力。一方面他对自己作为副主编的《思想政治课教学》这本杂志做了非常细致的介绍,让我们对这本全国性的专业核心期刊有了进步的认识,同时也受到一种鼓舞。另一方面,他通过大量的时间讲解了论文写作过程中应该注意的问题,并且通过对比的方式说明录用的稿件究竟好在什么地方,而没有被录用的稿件究竟在什么地方还需要调整,这种对比的说明非常详细、实用,让自己在论文写作方面有了进一步的思考。

       吴国英老师是来自北京一线的政治教师,她讲解的内容与政治课堂最为密切,吴老师通过对政治教学的深度思考和教学实践的理解,整理出四种类型的课:模块起始课、知识梳理课、课上活动课、考试复习课。让我眼前一亮的是模块起始课的介绍。在我的教学实践中从来没有在政治第一堂课的教学中有什么作为,只是简单介绍一下本模块讲的大致内容,对于学生对第一节课的印象,我从来没有认真考虑,今天吴老师通过不一样的方式,展示了政治课的精彩和政治老师的个人魅力,通过这样的方式激发学生学习政治的热情和兴趣,为政治教学开创良好的开端!       

       在培训期间,我们还参观了兴安中学并听取了文冬玲老师介绍的兴安中学在本土教学资源的开发和利用方面的做法,让我对校本资源的开发和利用有了新的理解,政治是来源于生活的,它必将服务生活,如果政治脱离了生活就没有存在的意义。因此,我们要把我们身边的资源利用起来,没有必要舍近求远,兴安中学在这个方面走在了前面,他们利用了大量的时间搜集和整理当地和政治课有关的资源,并且分门别类的归纳和梳理,这样做既做到了当地本土文化特别是一些濒临消失文化的传承,也达到了教学的目的和要求,让学生知道自己的家乡有这么优秀的资源,有这么悠久的历史,从而产生对家乡的热爱和自豪,这本身就已经达到了教育的目的,这样的工作我们不仅要做而且一定要做好。

       总之,这次2015国培,让我铭记的地方很多,特别是专家的报告让我深陷其中,拓展了我的学科视野,而学员们的经验交流让我流连忘返,实现了资源共享,接触到了不同地方在政治教学中的有益做法。太多的思考太多的收获,现在我把我的一些收获总结如下:

       第一、专家们的学识让我们仰视,让我有提高自己的动力。这次国培,聆听了大师级专家的讲座,他们对问题多角度的理性思考,对政治课理论前沿的探索,对未来政治教育的期许和展望,让我如沐春风。另外他们治学严谨却虚怀若谷,足以让我们敬佩和仰视。

       第二、对知识的追求永无止境,时刻保持对知识的敬畏之心。从各位专家和老师身上真切的感受到了学无止境,活到老、学到老。广西师范大学副校长鈡瑞添教授虽然满头白发,但依然奋战在教育前线。顾震亚老师每年依然要自费参加几十节课的培训课程,让自己的保持学习的状态,这真的让人非常敬佩!

       第三、永远要保持专注和思考。通过十天的学习生活,更加坚定了我努力提高自己的信心,要善于提出问题,思考问题,让自己处于思考的状态,思考本学科的教育教学方法,思考如何更有效的提高学生的综合素养。另外,通过与各地老师的交流中,我看到了差距,知识能力的差距、观念的差距、教学方式方法的差距,这种差距是一种动力,让我更加专注自己教学能力的提高,专注于自己能力的提升。

       第四、团队合作和思想碰撞的重要。这次国培骨干班一共有来自全国17个省的48位学员,不同思想的交流和碰撞究竟会产生多少火花我无从计算,但让我实实在在的感受和认识到了团队合作的精髓。吸取别人的长处为自己所用,思考新的教育教学方法,让自己的思想不断更新,从而找到那把钥匙,解开斯芬克斯之谜。

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