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桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声——金沙官网2019年度青年教师五项全能比赛之课堂教学竞赛(文科组)评课总结
2019-05-07 08:27:46   来源:   评论:0 点击:

桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声——金沙官网2019年度青年教师五项全能比赛之课堂教学竞赛(文科组)评课总结
422日至23日,金沙国际唯一官网网址2019年度青年教师五项全能比赛之课堂教学竞赛在综合楼五楼多媒体教室举行。文科组共展示了13节竞赛课,其中语文5节,英语3节,历史3节,地理2节。担任此次竞赛课的八位评委老师,既有金沙国际唯一官网网址的学科组长,也有近年从全国公开招聘的专家,有一定的权威性。比赛结束后,评委老师们进行了沟通交流。评委老师一致认为,青年教师是金沙国际唯一官网网址的希望和未来,关注未来,放飞希望是我们共同的愿望。从某种意义上说,促进青年教师的迅速成长,提高青年教师的教学水平,是关系到金沙国际唯一官网网址未来发展的重中之重,当务之急。通过课堂教学竞赛,可以促进青年教师钻研教育教学理论,研究课程改革,进而更新和改变观念,优化课堂教学结构,真正实现课堂的有效教学,从而推进金沙国际唯一官网网址整体教学工作迈上一个新台阶。此次课堂教学竞赛为广大青年教师提供了展示交流的舞台,对青年教师的进一步成才必将起到积极地推动作用。

一、亮点赏析

1、教师的教学观念和教学方式发生了明显的变化,“教师主导”现象更加突出,老师们都力求在导学上有所突破,通过为学生创设一定的学习情境,引导学生体验知识的生成过程,体现出一定的“自主、合作、探究”式的学习意识。课堂也不再是教师的“一言堂”“灌满堂”,课堂上更多的是平等、民主的和谐氛围。张从霞老师的教学由浅入深,亲和力强,充分发挥了语文朗读的作用,让学生在读中揣摩语气,揣摩态度,进而领悟文章主题。 黄小妹老师的写作课从阅读开始,并从阅读获取写作信息,归纳写作技巧,提炼写作方法。这节课把枯燥的写作训练与有型的阅读素材结合起来起来,新颖且实效。谢碧青老师注重学以致用,在归纳了本节课的重点句型之后,设计了大量的情景训练,学生的口语得到了训练,能力得到提高,学习英语的兴趣也大大提升。陈方宇老师所授单元热身课注重以词块形式语言输入,课堂设计紧密结合学生生活实际,学生在轻松愉快中完成了课堂任务。

2、学生的学习方式也发生了较为明显的改变。本次大赛,我们欣喜的看到,课堂上出现了更多的生生互动、师生互动的场面,学生们学习的主体性得到更加充分的体现。戴菁蔓老师指导学生作文拟题的技巧,充分让学生分组探究联考作文拟题中的得失、优劣,学生先后发言超过十人次。陈淑姬老师的历史课,注重新旧知识的联系,学生在老师的指导下,通过浏览文本,展开分析讨论,寻求解答,看似枯燥乏味的历史也变得鲜活生动起来。刘虹杏老师以台阶为线索,引导学生在“建成台阶”“踏上台阶”“回望台阶”中一步步加深对文本的理解,揣摩文章主题。车孟丽老师上《项脊轩志》,学生学习热情高涨,注重字、词、句的梳理和积累,学习过程循序渐进,由浅入深。

3、所有参赛的青年教师,教学基本功扎实,学科素养好,教态文雅,教学语言简练得体。地理科唐晓晴老师、罗小杰老师,历史科胡涵老师、许丽丽老师,语文科王蕾老师,对各自所教内容烂熟于胸,教学时左右逢源,信手拈来。

4、课堂评价呈现出多元化格局。参赛教师注重对学生的课堂评价,随时能听到、看到老师对学生善意的提示、赞许的语言、或是鼓励的语言。

5、现代教育技术的熟练运用。本次大赛,让我们欣赏到了内容丰富、画面精美、实用性强的精彩课件,老师们课件制作、文稿演示的水平都很高。

二、存在问题

1、过分依赖课件,教师板书质量不高。

2、部分教师缺乏情感的投入,教学语言缺乏感染力。

3、一些教学环节的预设表面化,留给学生思考、探究的时间不够,“作秀”明显。

三、建议

1、所有教学行为的出发点和落脚点都必须落实到学生的收获上来,教学目标的设定,教学过程的设计,教学方法的使用,都必须建立在学生的认知基础之上,充分发挥课堂主阵地的作用,构建有效课堂

2、自主学习、合作探究的教学理念和学习方式应该成为我们今后教学的方向,学生自主学习是前提,合作探究是深入升华。

3、对三案教学的研究与运用还应继续深化,金沙国际唯一官网网址三案教学还有很长的路要走。

四、结束语

 

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