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金沙官网后“茶馆式”课堂
2015-06-02 01:14:20   来源:   评论:0 点击:

一、指导思想 后茶馆式课堂教学课题探究坚持以科学发展观为指导,立足于课堂教学,立足于教学策略的改变,立足于教学效益的提高。充分发挥

一、指导思想

        后“茶馆式”课堂教学课题探究坚持以科学发展观为指导,立足于课堂教学,立足于教学策略的改变,立足于教学效益的提高。充分发挥教师在课堂教学中的引领、组织、参与职能,充分发挥学生学习的自主性、互动性,充分调动师生教和学的激情,让课堂教学充满生机与活力,让师生共同体验教和学的快乐与成功。

 

二、研究目标
    1、强化对有效课堂教学模式探究的认识,围绕一个主题——“探究有效教学,构建活力课堂”,形成“关注课堂,讲究效益,提高质量”的价值取向,把对学校中心工作的管理探究重点落实在课堂。

     2、注重教学环节的落实和优化。认真做好备课、上课、听课、评课。重点探究课堂教学,突出有效性、互动性、全员性和差异性特征。

     3、着力探究后“茶馆式”课堂教学的准备工作,充分发挥备课组长的核心作用,有效利用各类教育资源,注重对教材、教法和学生的探究。

     4、扎实进行课后反思,认真总结教学得失,坚持写好教学案例,在反思中积累经验,提升素养,形成“自主探究有效教学,竭力构建活力课堂”的良好氛围。

三、研究过程       

(一)准备阶段(第一至二周

1、对现有的课堂教学情况进行调查采取多种调查形式对教师和学生进行课堂教学情况全

面分析、了解。找出课堂教学无效的表现及原因,撰写课题研究方案。
    2、组织教师学习、交流后“茶馆式”课堂教学的相关理论,做好课题实验及其理论准备。

(二)实施阶段(第三至十九周

第一阶段(第三周)示范

 

  政治科、历史科进行示范课。

地理科、生物科进行示范课。 

   第二阶段(第四至十九周):随堂听课
     校有关领导、评委组随堂听课。课后,集体评议。

 

(三)总结完善阶段(第二十周
        此阶段各教研组回顾自己的研究过程,进行资料的整理,上报到校课题组,学校课题组进行全部资料整理,撰写实验报告,汇总研究成果,奖励突出贡献者。
    七、预期研究成果

        通过课题的研究,我们将研究出如何进行有效备课、有效课堂、有效练习、有效测评及信息技术与课程资源的有效整合利用等并形成论著,促使教师的专业化成长和学生的综合素质得到提高,丰富金沙国际唯一官网网址教育内涵,提升金沙国际唯一官网网址的教育质量。
    八、课题保障条件
    1、组织机构和制度建设保障
        为了确保该课题研究顺利进行,促使课题组成员能有效的分工协作,我们将成立以柳校长任组长领导小组和考核小组,制定实施方案和考核方案,落实到人,保证实效。
     总负责人:柳成荫 

 课题执行组长:   吴波志  梁振云  卓业政

 

课题执行副组长:吴育光    王家正   文  忠   陈海龙

学科组组长:     马宝雨    陈海龙   夏小夫   王  越

评委小组组长:   政治科:马宝雨    历史科:陈海龙  

地理课:夏小夫    生物科:王  越

评委:翁育天   文  忠   张秀丽  刘小锋      

 李剑波   吴英俊   周廷升  蔡文海

2、专业支持保障

        为确保校本教研顺利开展,教师的专业发展提供最好的专业支持,金沙国际唯一官网网址将通过外聘专家、观摩专家讲座课例光盘等使教师得以近距离地接触高水平的专业思想,通过与专家“面对面”提升教师的专业知识和专业能力。

 

3、经费开支和设备条件保障

        为了确保专门的校本研训经费,每学期为教师配备精品书目,每学期有专门的教师外出学习经费,以及购买图书、纸张、电子网络设备、媒体、资源等所需经费,预计本学期需要学校拨款5万元,作为本课题的研究经费。

 

                                                                                                                                                                    二0一二年二月六日

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